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            幼兒園兒童節活動策劃

            時間:2022-05-10

            平時在尋找策劃書過程中,可能會需要到幼兒園兒童節活動策劃,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

            幼兒園兒童節活動策劃

            1、幼兒園兒童節活動策劃

              一、活動目標

              通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶;顒又,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

              二、活動主題和宣傳口號

              1、活動主題:幼兒園的快樂,成長的空間

              2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!(解放孩子的思維,使孩子會學;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)

              三、活動準備

              1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環境進行清除,整理,給家長孩子們一個全新的空間。

              2、以班為單位作好參加活動的準備:

              (1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

              (2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品,也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

              (3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

              (4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。

              (5)專業培養孩子們學習cys,方法,提前練習

              6)材料樣品

              3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當考慮加入家長的獎品準備)

              4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

              四、活動內容

              (一)活動倡議

              1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

              2、時間:2015年5月20日至2015年6月1日。

              3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

              4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。

              (二)系列活動

              本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

              1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

              (1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

              (2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

              (3)評獎:

              根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

              A、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;

              B、最佳舞臺表現獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

              C、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

              2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

              (1)目的:通過舉行環保時裝設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

              (2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作,互相配合,使家長體驗幼兒生活。

              (3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

              同時可舉行一場兒童時裝秀的節目,將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中,抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演,展示幼兒園家園共育的良好作風,使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

              (4)評獎:

              根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎,同時可以評出最優秀家長獎。

              A、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個

              B、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

              C、最優秀家長獎:根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

              3、小能人比賽

              (1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

              (2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。

              要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的立自主能力。

              (3)比賽形式:班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

              可提前準備孩子們的一些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并備份好,看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

              (4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。

              根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比,基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

              4、巧嘴兒比賽

              (1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒膽展現自我的精神面貌。

              (2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

              A、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的'故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

              B、環保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)

              C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

              (3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

              (4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優秀選手。(冠、亞、季)

              (5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。

              5、結對子游園

              (1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

              (2)活動要求:要求幼兒能積極、膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

              (3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。

              (4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

              6、識字展示

              (1)活動目的:往常情況下的六一節目基本上都為節目表演,而音樂舞蹈等等方面于家長而言,有可能僅是一時的感覺,而不能做為對幼兒園更進一步的了解,沒有特別的優勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言,家長喜歡什么,我們就可以投其所好,據不完全調查了解,目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。

              (2)活動要求:學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子,要求老師提前做好準備,如字寶寶的準備,還有與游戲配套用到的部分道具

              (3)活動內容:如下游戲,任意選擇均可!

              1、指字卡游戲:老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀,一組小朋友找,按時計算,先找到者為勝。

              2、帶字卡做操:老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動,邊做動作邊讀字卡,老師做示范,孩子一起做,老師讀,孩子做動作,也可讓孩子一組讀,另一組孩子做動作。

              3、我說你接:讓小朋友圍成一個圓圈站好,老師也給在其中,讀一張小朋友接一張,依次往下進行,所有的字卡分別讓小朋友接。

              4、扔球讀卡:把小朋友分成若干組,圍成圓圈蹲或者坐,每組一個球,每組一部分字卡,一個孩子先拿球,然后將球滾出,球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,游戲復進行。

              5、找朋友:小朋友圍成一個長方形,一個小朋友拿著字卡站在外圍,在字卡放在哪個小朋友身后,哪個小朋友就站起來,拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。

              6、歌曲串編:老師啟發孩子開動腦筋,一起唱一首學過的兒歌,再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子,穿花衣,年年春天來這里”用這個曲調,換詞“太陽啊,日出哦”

              7、變魔術:老師找一個裝飾的很漂亮的袋子,告訴孩子這是個神奇的袋子,里面能變出來很多好東西,請小朋友注意看,老師神秘的在袋子里摸幾下后,拿出一張字卡然后兩張、三張,讓孩子念完,并數數幾張字卡,再變出禮物發給孩子。

              8、兔子找家:老師扮演老狼,其他小朋友扮兔子,老師把小朋友分成五組,提前在地上畫好五個圈,每個圈里有一部分字卡,游戲開始時,播放一段音樂,小朋友用手做兔子耳朵,跟著跳,突然音樂停止,老狼出現,小朋友跳進圈內,并聲說出來字卡名字,狼抓住的速度慢,沒跳圈內的小朋友,然后換狼的扮演者,繼續游戲。

              9、拍手拍卡游戲:小朋友圍成長方形,請一名小朋友和別人,字卡拍手,老師發出什么指令,小朋友就拍誰和字卡,并讀出來,依次進行。

              10、聽指令蹦跳:給小朋友發字卡,老師發出指令,比如“太陽”,字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿,小朋友一直換蹦。(注意安全)

              11、串串香:把字卡排隊放在前面,把小朋友分成4組或兩組,老師讀哪張字卡,小朋友就像串串一樣,站成一隊,哪一組時間最短,哪組獲勝。

              12、蘿卜蹲:把小朋友分成白紅蘿卜兩隊,一對蹲,另一隊讀字卡,輪流讀,哪對應快,時間短,讀字卡又整齊,正確。哪隊獲勝。

              13、彩色的氣球:老師把小朋友分成四組圍成4個圈,并準備紅黃藍綠氣球各一個,再分組分別為紅氣球……隊,4隊別讀字卡,那組表現好,就把氣球獎勵給那組,其他組給這隊棒一棒!凹t氣球你真棒”

              14、單腿跳:全班小朋友分組全部單腿跳,跳一下讀一張字卡2到3遍,誰堅持不住,誰出局站一邊,哪組剩下的人多哪組勝出。

              15、和字卡交朋友:讓每個小朋友上臺,先介紹“我叫~~,你是“《日出》”很高興見到你,“再見”,每個小朋友介紹自己,說出來字卡的名字,既鍛煉了小朋友,又增加了趣味性。

              16、說說指指:請一個小朋友上臺,老師可把字卡貼到黑板上,小朋友說哪張字卡,其他小朋友指那張字卡。

              17、搶椅子:老師把椅子擺成一排,每把椅子上放上一張字卡,把小朋友分成兩組,站在椅子兩側,放音樂,音樂一停,老師讀哪張字卡,小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,并舉起來領小朋友讀,然后這個小朋友坐在這把椅子上不動,哪組小朋友搶的椅子多,哪組小朋友獲勝。

              (4)活動形式:以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識,既生動有趣還可以與家長互動,讓家長有參與,有口碑,有宣傳。

              五、活動時間安排

              5月20日----6月1日:可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演,邀請全體家長參與,并出幾個較為方便的節目,以便外出宣傳時可以繼續使用。

              六、具體宣傳

              目的:通過廣家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。

              宣傳方式:

              幼兒園六一兒童節活動方案5篇幼兒園六一兒童節活動方案5篇

              1、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會各屆的相關人士(如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士)等等,人越多口碑宣傳的力量就越;

              2、同時可全程錄像,刻錄成為光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳;

              3、后期的跟進式宣傳,可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家工作,了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面,同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案,以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質性工作;

              4、如果有關系,也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳;

              5、印發宣傳頁進行發放,讓家長更進一步了解幼兒園相關情況,并可在發放宣傳頁上使用具體性方法,如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

              6、幼兒下鄉,實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,如果孩子能參與其中,將會對幼兒園的宣傳起到更好作用?梢蕴暨x出學的好的孩子,以及較好的節目,在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。(具體方式可聯系客服人員。)

            2、幼兒園六一兒童節的活動策劃

              六一兒童節是孩子們盼望已久的節日,也是孩子們最快樂和最開心的日子,為了讓孩子們在節日里盡情地表演、游戲、充分體驗節日的快樂,度過一個快樂而有意義的節日。

              通過每班準備兩個節目匯總以舉行晚會形式的表演,展示幼兒的風采,提高孩子的自信心,讓家長開心,讓社會放心。

              【活動主題和宣傳口號】

              1、活動主題:自信、健康、快樂、你我他

              2、活動口號:“夢幻童年、放飛童心”

              【活動提前準備】

              1、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動。

              2、、以班級為單位做好參加活動的準備工作:

              (1)家長邀約(負責:李紅梅 )各班教師提前邀請家長參與活動,并做好準備工作。每個家庭,要求至少1名家長參加活動,最好是爸爸媽媽都能來園參加。

              (2)節目編排(負責:孫穎 ):考慮各個節目的`內容及形式等合理安排節目順序,保證活動有序進行。

              (3)各班教師和幼兒活動當天統一著裝園服,同時提前準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。在活動前一周將所有節目音樂光碟交齊;

              (4)安全工作(負責:劉穎 ):為確;顒禹樌M行,教師要努力維護現場秩序及安全(提醒要表演的班級提前兩個節目等待)以及去表演路上幼兒的安全問題,讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節。保證節目有序的進行;安排廚房阿姨在表演活動時忙照看幼兒等事宜。

              (5)節目串聯詞的編寫(負責:陽陽 ):應開動腦筋考慮各個節目的銜接,利用或優美或俏皮的話語讓每個節目自然的過渡。

              (6)聯系化妝品(負責:孫穎 ):每班購買一套幼兒化妝品,確保安全無毒適合幼兒使用,活動前各班教師為幼兒畫好妝,為節目的順利進行做好準備;

              (7)撰寫“夢幻童年、放飛童心”六一活動策劃書:認真撰寫六一慶;顒硬邉潟,做到各個環節條理清楚,讓合作人員一看就知,分工明確,各教師應互相配合、精誠合作,為本次活動的圓滿成功做好每一件事,努力打造一支優良的團隊,增加本園的美譽度。

              3、幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響,安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等;顒咏Y束后,將整個活動制作成cd,留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。

              4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。

              5、活動前,全園安排一到兩次次彩排。(時間:提前7天)

              【活動內容】

              1、時間:20xx年5月31日下午5點。

              2、地點:金色陽光幼兒園門前

              【活動流程】

              (一)、主持人:致開場詞

              (二)請家長代表發言,

              (四)“夢幻童年、放飛童心” 2017年金色陽光幼兒園六一節目單

              活動安排:

              1. 5月1日 5月15日 :各班教師開始準備各班的節目

              2. 5月22日 :歌舞表演活動第一次彩排(地點:)

              3. 5月22日 5月26日 :各興趣班老師準備成果展出

              4. 5月26日 5月30日 :發放各宣傳單

              5. 5月27日 :歌舞表演活動第二次彩排(地點:)

              7. 5月31日 :金色陽光幼兒園20xx屆“夢幻童年,放飛童年”慶;顒印氛介_演(地點:金色陽光幼兒園門前 )

              8. 6月1日 :放假一天

            3、幼兒園六一兒童節活動策劃案

              “六一兒童節”是幼兒最隆重的一個節日,也是最令小朋友興奮的節日。既然是小朋友的節日,就該讓小朋友們輕松自在的過。為了使小朋友更愉快、更貼心地度過這一節日,我們幼兒園特策劃此活動方案。

              一、預期目標

              親子教育是最有效的教育方法之一。今年我園打算設計一場親子活動。通過這場活動,讓孩子更深一層感受父母的關愛,讓孩子與父母達成更進一步的默契。在活動過程中讓父母和孩子一同展示自己的才華,享受合作成功的喜悅。從另一個層面講,也對孩子及父母再一次感受體驗環保的'意義,促進孩子身心健康發展,進而擴影響,以取得更好的社會認可度。

              二、主題詞

              “我們有顆快樂的心”

              三、準備工作

              1.張貼宣傳標語;

              2.合理分配及編制活動小組;

              3.海洋球、籃子、毛絨小玩具、彈珠、筷子、獎狀、獎品等。

              四、活動內容

              1、家長、孩子同步走;

              2、空中傳球;

              3、寶寶在哪里;

              4、網小魚

              五、活動程序

              1、家長、孩子同步走

              場地:幼兒操活動場。

              步驟:每五對母子作為一個小組,孩子在前,母親在后。用兩個小繩子分別系住母子的左腳和右腳,中間相隔一米。教師喊“預備-----開始走”“一二一,一二一……”母子同時前進?茨囊粚δ缸禹樌竭_終點。

              規則:一為左腿,二為右腿;邁錯腿者判出列;行走過程中,摔倒者出列。

              2、空中傳球

              場地:操場

              道具:海洋球、籃子若干。

              步驟:三個家庭為一組,三組同時進行比賽。畫兩條互相平行的線,中間相隔三米。寶寶和家長分別站在兩條線上,父親(或母親)拿籃子,孩子拿海洋球。游戲開始,幼兒拋球,家長手持籃子接球,每組十個小球,接著一個加兩分;掉地上一個球扣一分。十個球拋、接完后,總分高者勝。

              3、寶寶在哪里

              道具:黑色布條若干。

              步驟:用布條將家長的眼睛蒙上。孩子們手拉手圍成一個圓圈,把家長圍在中間;顒娱_始,老師拍手三下,孩子們邊唱歌,邊轉動。一首兒歌唱完,老師拍手一下,孩子立定,讓家長根據剛才孩子的聲音找到自己的孩子。在尋找過程中,家都不能發出聲音。有發聲示意者算違規。每抓到一人算一次,直至找到自己寶寶,次數越多,記分越多。最后,記分最少者為勝。

              4、網小魚

              玩法:所有的小朋友圍成一個圈,爸爸媽媽當魚網,有一部分小寶寶當小魚,在圈內活動,不準沖出圈。爸爸媽媽唱“網小魚、網小魚,網到一條小金魚”被抓到的寶寶作為小金魚,加入爸媽的組織,再去捉其他的小魚。

              規則:小魚能從網孔(兩人之間)溜走,但不能從圈中沖出。

              勝負:最后一條被捕到的小魚是勝利者。

              六、頒獎

              活動全部結束后,將每項活動中的取勝者匯總,頒發獎狀和獎品;對參賽的所有成員贈送小禮品。

              七、獲獎感言,拍照合影。

            4、六一兒童節幼兒園活動策劃

              內容:游園活動

              目標:1.在游戲中感受節日的熱鬧和快樂。2.通過各種游戲發展幼兒的平衡、投擲等能力以及精細動作的發展。

              時間:2011年6月1日 9:0010:30

              地點:幼兒園各班教室

              準備:

              1、游戲準備(責任人:各班。要求準備好游戲的材料)

              托班:貼鼻子

              中一班:我是小小投球手

              中一班:彈珠夾夾樂

              中二班:圈里圈外

              一班:誰套得準

              二班:吹蠟燭

              2、幼兒游戲獎品。

              3、幼兒游園活動單(責任人:王水蓮設計)

              4、照相 責任人:各班級

              過程:

              1、各班進行節日談話,感受節日的快樂以及對孩子的.愛。

              2、提出游園活動中的要求。

              3、幼兒游戲。每人一張游戲單,根據幼兒游戲的情況打“☆”,先在自己班級中活動,然后依次輪流到各班進行游戲。每班一個教師帶領幼兒串班,一個教師留在班鹼組織其他班級進行游戲。

              4、回教室小結、交流、整理。

              5、分發獎品。

            5、幼兒園六一兒童節活動策劃書

              一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,為了使“六一”兒童節慶;顒禹樌M行,特制定此方案。

              一、活動目的:

              通過開展“六一”系列活動,為幼兒提供藝術才能表現的機會,滿足幼兒多元智能的發展,引導幼兒在積極的參與中發現美,創造美,體驗美,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶;顒又,進一步感悟幼兒教育的觀念,獲得教育孩子的方法;通過向家長、社會展示幼兒的`“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

              二、活動準備

              1、高質量排練不同形式的文藝節目,讓幼兒積極愉快地參加活動。

              2、每班設計12個游園項目,并做好游戲物品的準備。

              3、讓家長參與幼兒園的活動,了解孩子在園的成長歷程,加深對孩子的了解,使家長和孩子一起感受節日的恢。

              三、活動內容

              “開心六一”

              1、專場文藝演出:

             。1)每班準備一個符合幼兒年齡特點的節目,形式、曲目不限。

             。2)班組排練一個童話劇,中班組排練一個歌伴舞,小班組排練一個時裝表演。

              2、游園、慶;顒

              每班設計一個游園項目,幼兒在自己班級各游戲點參加游園。游園結束后全班集體慶!傲弧眱和。

              3、幼兒畫展

              每一個幼兒至少1幅作品參展。畫種不限,紙張不限,形式不限。

              4、六一表彰

              班每班推薦上報表彰9名“快樂小天使”,中小班每班推薦上報表彰8名“快樂小天使”;全園每班推薦上報表彰4名“優秀家長”。

              四、活動步驟及時間安排:

              1、游園、集體慶祝。時間:5月30日下午2:504:00。

              2、專場文藝演出。時間:5月30日晚上8:009:30

              3、表彰獎勵。時間:5月30日晚上。

              4、幼兒畫展。時間:5月29日至5月30日。

              五、活動要求:

              1、全班集體慶!傲弧眱和。各班組織12個游園項目在本班組織幼兒參加游園,游園結束后每個幼兒發給一份小獎品。為了保證晚上的演出活動正常開展,家長四點鐘接孩子回家吃飯、準備晚上的演出。

              3、做好宣傳動員,爭取家長的配合與支持。

            6、幼兒園六一兒童節活動策劃

              設計思路:

              圍繞“六一”進行談話活動,鼓勵幼兒膽的講述自己對六一兒童節的理解和喜愛!36歲兒童學習與發展指南》中就幼兒語言活動的發展目標提到: 1.喜歡與人談話交流; 2.注意傾聽并能理解對方的話;3.能清楚地說出自己想說的事。 這些充分說明了組織幼兒談話活動的重要性。讓孩子們圍繞這一開心的主題談話會有的講、樂意講。從而,真正意義上的做到了尊重幼兒,以他們的意愿為主,提供所需要和喜歡的豐富多彩活動,給孩子們輕松愉悅的交流交往氛圍。

              活動目標:

              1、以幼為本、以趣為導。在與同伴、教師、親子和自然的互動中,自主表達意愿。

              2、積極參與談論,表達自己的想法,通過協商確定節日活動方案。

              3、嘗試設計“六一”節日活動,產生對節日的美好向往。

              活動準備:

              1、將慶六一的相關圖片布置在區域墻面上。

              2、慶六一的相關視頻。

              3、歌曲《慶祝六一》。

              活動過程:

              1、播放歌曲《慶祝六一》,導入話題。

              討論:

              (1)六一兒童節是誰的節日?

              (2)在你心目中它是一個什么樣的.節日?

              (3)你曾經是怎么慶祝自己節日的?

              (4)心情怎么樣?

              2、觀看慶“六一”圖片引入談話主題:慶祝自己節日的方式有哪些?

              (1)幼兒自主結伴看照片。

              要求:不擁擠、不爭搶、輕聲交流。

              (2)集中講述:“ 人們是怎么慶祝節日的?”

              通過談話讓幼兒思考慶祝節日的方式

              (3)小結:我們可以采用許多形式來慶祝自己的節日。(如:故事會、聯歡會、時裝表演、運動會、展覽會、游藝會、假面舞會……)

              3、討論:今年的“六一”你們想怎么慶祝?

              (1)幼兒分組討論

              (2)每組小朋友派一名代表陳述理由、方案。 并以小朋友認可的方式最終確定一個活動方案。

              4、延伸活動。

              以“招標”方式分配各項準備活動。

            7、幼兒園六一兒童節活動策劃

              一、活動目標

              通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶;顒又,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

              二、活動主題和宣傳口號

              1、活動主題:幼兒園的快樂,成長的空間

              2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!(解放孩子的思維,使孩子會學;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)

              三、活動準備

              1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環境進行清除,整理,給家長孩子們一個全新的空間。

              2、以班為單位作好參加活動的準備:

              (1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;

              (2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品,也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;

              (3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等

              (4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。

              (5)專業培養孩子們學習cys,方法,提前練習

              6)材料樣品

              3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當考慮加入家長的獎品準備)

              4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

              四、活動內容

              (一)活動倡議

              1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

              2、時間:2015年5月20日至2015年6月1日。

              3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。

              4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。

              (二)系列活動

              本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

              1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

              (1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

              (2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

              (3)評獎:

              根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

              A、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;

              B、最佳舞臺表現獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

              C、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

              2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)

              (1)目的:通過舉行環保時裝設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

              (2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作,互相配合,使家長體驗幼兒生活。

              (3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

              同時可舉行一場兒童時裝秀的節目,將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中,抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演,展示幼兒園家園共育的良好作風,使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

              (4)評獎:

              根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎,同時可以評出最優秀家長獎。

              A、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個

              B、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

              C、最優秀家長獎:根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

              3、小能人比賽

              (1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

              (2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。

              要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的立自主能力。

              (3)比賽形式:班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

              可提前準備孩子們的一些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并備份好,看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

              (4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。

              根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比,基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

              4、巧嘴兒比賽

              (1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒膽展現自我的精神面貌。

              (2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:

              A、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的'故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)

              B、環保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)

              C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。

              (3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

              (4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優秀選手。(冠、亞、季)

              (5)比賽時間:預賽可在4月~5月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。

              5、結對子游園

              (1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。

              (2)活動要求:要求幼兒能積極、膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

              (3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。

              (4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

              6、識字展示

              (1)活動目的:往常情況下的六一節目基本上都為節目表演,而音樂舞蹈等等方面于家長而言,有可能僅是一時的感覺,而不能做為對幼兒園更進一步的了解,沒有特別的優勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言,家長喜歡什么,我們就可以投其所好,據不完全調查了解,目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。

              (2)活動要求:學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子,要求老師提前做好準備,如字寶寶的準備,還有與游戲配套用到的部分道具

              (3)活動內容:如下游戲,任意選擇均可!

              1、指字卡游戲:老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀,一組小朋友找,按時計算,先找到者為勝。

              2、帶字卡做操:老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動,邊做動作邊讀字卡,老師做示范,孩子一起做,老師讀,孩子做動作,也可讓孩子一組讀,另一組孩子做動作。

              3、我說你接:讓小朋友圍成一個圓圈站好,老師也給在其中,讀一張小朋友接一張,依次往下進行,所有的字卡分別讓小朋友接。

              4、扔球讀卡:把小朋友分成若干組,圍成圓圈蹲或者坐,每組一個球,每組一部分字卡,一個孩子先拿球,然后將球滾出,球要依次滾到拿字卡的小朋友手中,拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡,游戲復進行。

              5、找朋友:小朋友圍成一個長方形,一個小朋友拿著字卡站在外圍,在字卡放在哪個小朋友身后,哪個小朋友就站起來,拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。

              6、歌曲串編:老師啟發孩子開動腦筋,一起唱一首學過的兒歌,再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子,穿花衣,年年春天來這里”用這個曲調,換詞“太陽啊,日出哦”

              7、變魔術:老師找一個裝飾的很漂亮的袋子,告訴孩子這是個神奇的袋子,里面能變出來很多好東西,請小朋友注意看,老師神秘的在袋子里摸幾下后,拿出一張字卡然后兩張、三張,讓孩子念完,并數數幾張字卡,再變出禮物發給孩子。

              8、兔子找家:老師扮演老狼,其他小朋友扮兔子,老師把小朋友分成五組,提前在地上畫好五個圈,每個圈里有一部分字卡,游戲開始時,播放一段音樂,小朋友用手做兔子耳朵,跟著跳,突然音樂停止,老狼出現,小朋友跳進圈內,并聲說出來字卡名字,狼抓住的速度慢,沒跳圈內的小朋友,然后換狼的扮演者,繼續游戲。

              9、拍手拍卡游戲:小朋友圍成長方形,請一名小朋友和別人,字卡拍手,老師發出什么指令,小朋友就拍誰和字卡,并讀出來,依次進行。

              10、聽指令蹦跳:給小朋友發字卡,老師發出指令,比如“太陽”,字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿,小朋友一直換蹦。(注意安全)

              11、串串香:把字卡排隊放在前面,把小朋友分成4組或兩組,老師讀哪張字卡,小朋友就像串串一樣,站成一隊,哪一組時間最短,哪組獲勝。

              12、蘿卜蹲:把小朋友分成白紅蘿卜兩隊,一對蹲,另一隊讀字卡,輪流讀,哪對應快,時間短,讀字卡又整齊,正確。哪隊獲勝。

              13、彩色的氣球:老師把小朋友分成四組圍成4個圈,并準備紅黃藍綠氣球各一個,再分組分別為紅氣球……隊,4隊別讀字卡,那組表現好,就把氣球獎勵給那組,其他組給這隊棒一棒!凹t氣球你真棒”

              14、單腿跳:全班小朋友分組全部單腿跳,跳一下讀一張字卡2到3遍,誰堅持不住,誰出局站一邊,哪組剩下的人多哪組勝出。

              15、和字卡交朋友:讓每個小朋友上臺,先介紹“我叫~~,你是“《日出》”很高興見到你,“再見”,每個小朋友介紹自己,說出來字卡的名字,既鍛煉了小朋友,又增加了趣味性。

              16、說說指指:請一個小朋友上臺,老師可把字卡貼到黑板上,小朋友說哪張字卡,其他小朋友指那張字卡。

              17、搶椅子:老師把椅子擺成一排,每把椅子上放上一張字卡,把小朋友分成兩組,站在椅子兩側,放音樂,音樂一停,老師讀哪張字卡,小朋友也讀邊搶椅子上的字卡,并舉起來領小朋友讀,然后這個小朋友坐在這把椅子上不動,哪組小朋友搶的椅子多,哪組小朋友獲勝。

              (4)活動形式:以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識,既生動有趣還可以與家長互動,讓家長有參與,有口碑,有宣傳。

              五、活動時間安排

              5月20日----6月1日:可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演,邀請全體家長參與,并出幾個較為方便的節目,以便外出宣傳時可以繼續使用。

              六、具體宣傳

              目的:通過廣家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。

              宣傳方式:

              幼兒園六一兒童節活動方案5篇幼兒園六一兒童節活動方案5篇

              1、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會各屆的相關人士(如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士)等等,人越多口碑宣傳的力量就越;

              2、同時可全程錄像,刻錄成為光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳;

              3、后期的跟進式宣傳,可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家工作,了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面,同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案,以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質性工作;

              4、如果有關系,也可以將所拍攝幼兒園活動作為電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳;

              5、印發宣傳頁進行發放,讓家長更進一步了解幼兒園相關情況,并可在發放宣傳頁上使用具體性方法,如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

              6、幼兒下鄉,實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作,如果孩子能參與其中,將會對幼兒園的宣傳起到更好作用?梢蕴暨x出學的好的孩子,以及較好的節目,在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。(具體方式可聯系客服人員。)

            8、幼兒園六一兒童節親子活動策劃

              一、設計意圖:

              美麗宜人的六月悄然而至,在這花香四溢、歡聲笑語的日子里,我們迎來了一年一度的“六一”兒童節,為了讓孩子謬一個輕松、快樂、自由的兒童節,我園決定舉辦一個以“手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行,從中不僅可以展現幼兒的才藝,還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友,拉近和父母、爺爺奶奶的關系,培養相互的'情感,增進相互團結的意識,讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手,共同走向成功的方向,度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

              二、活動主題:

              《手牽小手、家同恢》

              三、活動時間:

              **年5月29日上午:9:00

              四、活動目標:

              1、豐富孩子的生活,融洽師生關系,增進家園互動

              2、培養孩子們的競爭意識、合作意識,參與意識,讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉

              3、讓孩子謬了一個愉快又有意義的兒童節

              五、活動準備:幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節目、禮品

              六、活動過程

              1、播放開場音樂,讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

              2、主持人出場

              3、領導致詞

              4、家長代表講話

              5、主持人宣讀活動目標

              6、文藝表演

              7、講解游戲中的注意事項

              8、游園活動的開展

              七、游園活動游戲內容

             。ㄒ唬┍瑲馇虮荣

              地點:小班教室前

              活動班級:小班

              負責人:**

              材料:氣球

              規則:1、家長坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。

              2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

             。ǘ⿰A豆子比賽

              地點:滑滑梯旁

              活動班級:班

              負責人:

              材料:筷子、球

              規則:從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

             。ㄈ┯蜗Q:小小領路人

              游戲準備:蒙眼布、礦泉水制的障礙物

              參加人員:家長和幼兒

              游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當口哨響起時由幼兒當領路人,帶家長穿越障礙, 在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

              規則:若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

              地點:廚房前

              活動班級:一班

              負責人:

             。ㄋ模┩肚虮荣

              準備:球數個、小框框數個

              參加人員:幼兒、家長(4個家庭一組)

              游戲玩法:幼兒站在起點處,家長站在終點處,當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框投球,以進框的球數為準,限時2分鐘,哪隊進球最多獲勝。

              游戲規則:比賽結果以框中的球數計算。

              地點:舞臺前

              負責人:

              八、活動地點:

              幼兒園內

              九、人員安排

              1、總負責人員:

              2、節目主持人:

              3、維持會場秩序人員:

              4、音響師:

              5、會場安全員:門衛

              6、獎品頒發員:各活動組組長

              1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

              2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

              3、注意保持活動場所的衛生清潔。

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