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初中物理串聯電路和并聯電路優秀ppt課件
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初中物理串聯電路和并聯電路優秀ppt課件下載是由PPT寶藏(www.cnfdh.com)會員weishenhe上傳推薦的物理課件PPT, 更新時間為2022-04-30,素材編號457218。
這是初中物理串聯電路和并聯電路優秀ppt課件下載,主要介紹了復習;引入新課;串聯電路;并聯電路;思考與練習;小結,上節課學習的中,我們只用了一個用電器,可是在一個實際電路里,用電器往往不只一個,有時兩個,三個甚至更多個,那么怎樣將它們連入電路呢?歡迎點擊下載初中物理串聯電路和并聯電路優秀ppt課件。
第5頁
串聯電路
1、定義
2、連實物圖,畫電路圖
3、觀察實驗現象,得出特點
4、串聯電路知識結構方框圖
第6頁
串聯電路的定義
如左圖,把
兩只小燈泡,順
次連接在電路里,
一只燈泡亮時另
一只燈泡也亮。
像這樣把元件逐
個順次連接起來
-----稱串聯電路。
實驗演示:
第7頁
串聯電路圖
連接要點:在串聯電路中,電流從電源的正極出發,依次經過開關、燈泡,最后接到電源的負極。
實物圖:
電路圖:
第8頁
觀察實驗現象(1)
觀察1:當合上開關時,兩個燈泡有什么變化?
第9頁
實驗(1)結果
亮
第10頁
觀察實驗現象(2)
觀察2:當調換開關S的位置時,兩個燈泡有什么變化?
第11頁
觀察實驗現象(2)
調換開關位置后,兩燈都
亮
第12頁
串聯電路的特點
[思考]
第13頁
串聯電路知識結構方框圖
串聯電路
連接特點
工作特點
開關的控制特點
依次逐個相連,無分支。
各用電器工作有關聯:任意一個用電器不工作,其他用電器均停止工作。
一只開關可控制各用電器工作,且與開關的位置無關。
第14頁
并聯電路
4、并聯電路知識結構方框圖
2、觀察實驗現象
1、定義
3、并聯電路的特點
第15頁
S
S1
S2
L1
L2
如左圖:把兩只燈泡并列地接在電路中,并各自安裝一個開關。像這樣把元件并列地連接起來的電路,——稱并聯電路。
并聯電路的定義
實驗演示:
第16頁
S
S1
S2
L1
L2
觀察實驗現象
第17頁
S
S1
S2
L1
L2
燈泡L1亮
燈泡L2不亮
實驗結果
第18頁
S
S1
S2
L1
L2
再觀察:當斷開開關S1,合上開關S、S2時,燈泡L1、L2的變化?
觀察實驗
第19頁
S
S1
S2
L1
L2
燈泡L1不亮
燈泡L2亮
實驗結果
第20頁
并聯電路的特點
[思考]
第21頁
并聯電路知識結構方框圖
工作特點
并聯電路
連接特點
開關的控制特點
各用電器(包括跟用電器相連的開關)各自接在電路兩點之間。
某一條支路斷開時,其他支路上的用電器照常工作。
干路上的開關可以控制所有用電器,而支路上的開關只能控所在支路上的用電器。
第22頁
1.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是:[]A.閉合開關S后,亮燈同時亮的一定是串聯.B.閉合開關S后,亮燈同時亮的一定是并聯.C.閉合開關S后,亮燈同時亮的可能是并聯,也可能是串聯.D.條件不足,無法判定.
想一想?
答案:
第23頁
1.如果電路中有兩個用電器,下列說法中正確的是:[]A.閉合開關S后,亮燈同時亮的一定是串聯.B.閉合開關S后,亮燈同時亮的一定是并聯.C.閉合開關S后,亮燈同時亮的可能是并聯,也可能是串聯.D.條件不足,無法判定.
想一想?
答案:C(只有答案C全面)
第24頁
2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。
想一想?
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
L2
L1
L2
L1
L1
L2
第25頁
2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。
想一想?
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲:電路為短路,電路雖有用電器但沒有接入電路。
L2
L1
L2
L1
L1
L2
第26頁
2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。
想一想?
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
乙:電路中L2沒有接入電路中,造成L2部分斷路。
L2
L1
L2
L1
L1
L2
第27頁
2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。
想一想?
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
丙:電路雖然連接對了,但由于導線交叉易造成混亂。
L2
L1
L2
L1
L1
L2
第28頁
看圖做練習:
S
S1
S2
L1
L2
干
并聯
L1
L2
L1、L2
第29頁
小結(1)
串聯電路
把元件逐個順次連接起來組成的電路,稱為串聯電路。
定義:
特點:
電流路徑唯一,開關位置任意。
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